Caso de Filomena

Tomado de https://goo.gl/images/841GE1

En la institución educativa San Juan Bosco de (Medellin - Campo Valdes) entidad publica, femenina de estrato 3 de la comuna 4, Núcleo 917, se encuentra Filomena una estudiante que ingresa a 3°  grado de primaria.

Filomena llega en estado de desplazamiento de una escuela rural y con dificultades académicas en lectoescritura, la Profesora del curso de lenguaje se ve en la necesidad de nivelar a la estudiante con el resto del grupo que ha esta con ella en el ciclo 1-3 y el cual tiene un nivel avanzado.

La docente esta apoyada con la tecnologia con la cual cuenta la institución:

• Conectividad a Internet
• Portátil en el aula
• Audio
• Vídeo Proyector
• Tablero inteligente 

Realiza una actividad de Diagnostico y repaso 

Prepara una Secuencia Didáctica propia para Filomena y otras estudiantes que requieren reforzar el tema, utilizando el juego como estrategia

Involucra monitorias con estudiantes que van muy avanzadas, para apoyar el proceso de Filomena

Entre las herramientas que utiliza tenemos:

• ABC for Kids: para identificar el alfabeto
• Sílabas: para aprender a leer y escribir jugando
• Procesador de textos: para realizar textos cortos

Así, por medio de las diferentes herramientas audiovisuales Filomena alcanzo las competencias básicas en lectoescritura. 

RENATA, una red para la Economía Digital

Tomado de: Ministro TIC David Luna, relanzamiento RENATA, una red para la Economía Digital. http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-62361.html 

Privilegios de RENATA. Además de ser una autopista de comunicación entre instituciones educativas, es una red que tiene una gran cantidad de componentes que son el presente y el futuro de la educación.

El objetivo es fortalecer la gestión de las entidades públicas del orden territorial para aportar a la construcción de un Estado más eficiente, transparente y participativo gracias a las TIC.

Entre los proyectos que nos ofrece tenemos:

• Conexión de 17 ViveLabs a la red académica y son beneficiarios de sus servicios de conectividad.
• Nodos de Conectividad, que beneficiará a 40 entidades públicas, entre alcaldías y gobernaciones, con el fortalecimiento de sus plataformas web, por medio de unos servicios especiales y exclusivos de conectividad avanzada, mediante la acometida de fibra óptica de última milla.
• Pondrá al servicio de cada entidad una plataforma con capacidad de 100 Mbps de conexión sobre la red de fibra óptica nacional.
• Ubicar puntos de servicios en siete lugares de trabajo de 20 gobernaciones y 20 alcaldías del país.

Las entidades beneficiarias del proyecto son:

Gobernaciones: Antioquia, Córdoba, Bolívar, Cundinamarca, Boyacá, Huila, Caldas, Magdalena, Cauca, Nariño, César, Norte de Santander, Quindío, Risaralda, Santander, Sucre, Meta, Tolima
y Valle del Cauca.

Alcaldías: Armenia, Bucaramanga, Chinchiná, Cúcuta, Espinal, Manizales, Melgar, Montería, Pasto, Pereira, Santa Marta, Sincelejo, Soacha, Sogamoso, Tolú, Tunja, Valledupar, Villavicencio e Ipiales.

La tecnología y sus aportes a la educación

Pizarra tradicional. Tomado de https://goo.gl/images/SAQ3ps

La tecnología existe desde los principios de la creación de la tierra, ha estado realizado sus aportes a cada uno de los campos de la sociedad humana y ha cambiado la forma de ver estos. Estos cambios han sucedido con la educación, los avances tecnológicos han logrado modificarla e innovarla, pero estos cambios han generado unos mitos que detienen a plenitud su  desarrollo y aplicación.

Entre los mitos tenemos:

• Sustitución del educador
• La reducción (distancia - tiempo) vs (costos)
• Cantidad de información vs Información poco confiable
• La impersonalidad
• La neutralidad

Pizarra digital tomado de https://goo.gl/images/DYA3kt

Algunas realidades al implementar tecnología en la educación son: 

• Aportara a los cambios en los sistemas de enseñanza aprendizaje
• Ayudara a resolver desigualdades educativas
• Enseña a pensar y a resolver problemas
• Atrae a los estudiantes y los hace aprender divirtiéndose

Las redes sociales impactan a la educación

¿Las redes sociales son solo de entretención?

Tomado de youtube, Publicado el 5 abril de 2014

No, las redes sociales nos pueden brindar aportes positivos a la educación tales como:

• Información
• Retroalimentación
• Sociabilización

Aunque no podemos dejar a un lado algunos factores de riesgo:

• Adicción 
• Encontrar información poco confiable 
• Distracciones 

Para utilizar estas redes sociales como herramientas educativas debemos tener en cuenta los siguientes aspectos para que no se desvíe del objetivo real:

• Analizar contexto y diversidad cultural 
• Establecer compromisos entre educador - estudiante 
• Gestión docente con instrucciones claras 
• Identificar las redes sociales que pueden ser aplicadas en el ámbito de educación 

Con el uso de las redes sociales podemos generar en estudiantes y docentes aspectos de:
Compromiso

• Aprendizaje social 
• Empleo del tiempo fuera del aula de clase con mayor calidad 
• Evaluar los diferentes tipos de escritura 
• Fomentar el dialogo 
• Construir conexiones

"La incorporación de aplicaciones Web 2.0 en procesos formativos implica añadir nuevos estilos de comunicación, roles, formas de intervención, escenarios y un abanico amplio de actividades, que, a su vez, requieren cumplir una serie de desafíos educativos; es por eso que las instituciones educativas debemos asumir los retos que estas herramientas representan.  Donde el docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida". (Garcia, 2009).

Tomado de https://goo.gl/images/zBKdtn